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PEDRO
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Formado na Universidade do Estado da Bahia(UNEB),garanto excelência pedagógica, já tradicional da instituição, referente à área de docência, didática, inclusão de alunos com necessidades especiais
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Local das aulas
Sobre PEDRO
Desde o ensino médio sonhava em trabalhar na sala de aula. Escolhi me formar em Filosofia pois está é a base de todo conhecimento humano ocidental. Portanto, tendo proximidade com temáticas das áreas de Humanas, me formei com êxito e busco transmitir meus conhecimentos da melhor forma que um professor dedicado e apaixonado por seu trabalho pode fazer.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Pré-secundário
- Ensino Secundário Geral
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níveis :
Ensino Básico
Pré-secundário
Ensino Secundário Geral
Ensino Superior
Educação de Adultos e Ensino Não-Formal
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
- Espanhol
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Espanhol
Busco proporcionar aulas inclusivas. Abordando de forma didática temas canônicos da Filosofia e Humanidades em geral.
Minha didática em sala de aula procura trazer os temas de maior interesse dos discentes, dentro das diretrizes do projeto político pedagógico (PPP) exigidos pela instituição.
A nível de exemplo: em uma aula de Ética, apresento as definições etimológicas do conceito, suas principais proposta, e as áreas do conhecimento que esse conceito proporciona. Ao notar que o conceito fora apreendido pela turma, sugiro, então, uma série de temas relacionados à Ética (Ética ambiental, bio-ética, ética-politica, Moral, Ética clássica, Leis, Política, etc.). Acredito que ofertando ao aluno a oportunidade de estudar a aprender aquilo que mais lhe conecta ao assunto, sem fuga do conceito principal, a aula se tornará consideravelmente mais proveitosa, divertida e menos dispersa.
A didática e a participação coletiva são pilares da minha formação acadêmica, de modo que pretendo levar essa metodologia adiante. Fomentando uma aula que gera confiança e respeito de ambas as partes, acredito no meu potencial pedagógico e na minha capacidade de agregar qualidade de ensino à instituição e aos alunos.
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