Klawdyson César
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Me formei em Matemática em 2022, trabalho e trabalhei em escolas públicas e particulares.
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Sobre Klawdyson César
Usar sempre a metodologias ativas e como muita dinâmica.
Gostaria de lembrar que o ensino é uma arte e uma ciência. Portanto, nem todos os alunos estão intrinsecamente motivados a aprender tudo o que é preciso para ensiná-los. Portanto, o meu trabalho é motivá-los. Faço isso com o máximo de diversão e atitude positiva possível. E então, às vezes, preciso lembrá-los de que aprender é trabalho e que, simplesmente, precisamos trabalhar nossos cérebros até estes se sentirem, de alguma forma, "doloridos", porque, afinal de contas, necessitamos aprender a cultivar atitudes como perseverança, nos empenhando para alcançarmos a solução de problemas
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Pré-secundário
- Ensino Secundário Geral
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níveis :
Ensino Básico
Pré-secundário
Ensino Secundário Geral
Ensino Superior
Educação de Adultos e Ensino Não-Formal
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
1. Eu escuto os meus alunos para saber o que lhes interessa e depois tento tornar o aprendizado relevante para suas vidas.
2. Eu me preparo meticulosamente para dar as aulas, mas procuro ser flexível. Me asseguro que conheço o conteúdo e planejo cada seção da lição com os interesses e as habilidades dos meus alunos em mente.
3. Eu trabalho para manter o aprendizado na “Zona de Desenvolvimento Proximal” (a Zona de Desenvolvimento Proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação; funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário)*.
O aprendizado realmente é um pouco desconfortável; deve alongar a mente e nos fazer contorcer um pouco, sem nos frustrar a ponto de desistir. É para isso que eu me esforço. Os alunos podem permanecer envolvidos em colorir uma imagem ou jogar um jogo de computador e não aprender nada. Portanto, estou supondo que sua pergunta sobre manter meus alunos absortos em uma lição também significa garantir que os alunos estejam ativamente envolvidos em um aprendizado significativo
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