Suzany - Professor de Engenharia geotécnica - Asa Sul
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Suzany

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Suzany - Professor de Engenharia geotécnica - Asa Sul
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  • Engenharia geotécnica
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Geoprocessamento, Dominando a Ferramenta: Do básico ao Avançado - Uso prático do QGIS e ArcGIS

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O melhor dos professores: qualidade do perfil, excelência no diploma, e resposta garantida. Suzany organizará cuidadosamente a sua primeira aula de Engenharia geotécnica.

Sobre Suzany

Sobre Mim:
Formanda de Engenharia Ambiental na Universidade de Brasília (UnB) e atuei em instituições como ADASA e CAESB, desenvolvendo pesquisas, análises de dados e relatórios técnicos com foco em sustentabilidade e políticas públicas durante meus estágios. Tema do TCC sendo na área do sensoriamento remoto e monitoramento da qualidade da água do Lago Paranoá. 

Minha formação inclui:

• Certificação em Geoprocessamento Ambiental (Programa Ambiental Pro – PAP).

• Domínio avançado de QGIS, ArcGIS e Python para análises espaciais.

• Experiência em projetos reais (estudos de impacto ambiental).

Por Que Escolher Minhas Aulas?

• Didática clara e paciente – entendo as dificuldades de quem está começando.

• Linguagem acessível sem perder o rigor técnico.

• Flexibilidade – aulas online, com horários adaptáveis.

Entre em Contato!
Vamos transformar dados em mapas inteligentes? Agende uma aula experimental e veja como o geoprocessamento pode te impulsionar!

"Domine as ferramentas que moldam o território – da teoria à prática, com resultados reais."

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Pré-secundário
  • Ensino Secundário Geral
  • +4
  • níveis :

    Ensino Básico

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    Ensino Secundário Geral

    Ensino Superior

    Educação de Adultos e Ensino Não-Formal

    Mestrado

    Doutoramento

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Sobre a Aula:
Quer dominar Geoprocessamento e se destacar no mercado? Este curso é para você! Com uma abordagem prática e personalizada, ensino desde os conceitos fundamentais até técnicas avançadas de QGIS e ArcGIS, aplicáveis em projetos ambientais, urbanos, agrícolas e muito mais.

- Minha Metodologia:

• Aulas dinâmicas com exemplos reais (pesquisa, relatórios técnicos, planejamento territorial).

• Passo a passo desde a instalação até análises complexas (Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto).

• Material complementar (dados de exercício, tutoriais, bibliografia técnica).

• Foco na sua necessidade – adapto o conteúdo conforme seu nível (iniciante, intermediário ou avançado) e área de atuação.

- Para Quem é Este Curso?

Estudantes e profissionais de Engenharia Ambiental, Geografia, Agronomia, Urbanismo e áreas afins.

Quem deseja aprender do zero ou aprimorar habilidades em SIG para concursos, pesquisas ou mercado de trabalho.

• Interessados em análise espacial, mapeamento temático e tomada de decisão com dados geoespaciais.

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Preços

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Esta primeira aula de oferta com o(a) Suzany serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.

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Mais detalhes sobre Suzany

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  • 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

    Tenho dado aulas particulares de diversos assuntos desde que entrei na faculdade. Iniciei com aulas preparatórias para o Enem, usava a minha nota final e redação como referência. Depois aulas de cálculo e agora sou aulas de geoprocessamento e sensoriamento remoto.
  • 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

    Sou extremamente realizada quando dou aulas de geoprocessamento, gostaria muito de viver disso. Sou especialista e meu tcc é na área de sensoriamento remoto. O que mais me agrada é explicar qualquer coisa sobre e qualquer aspecto envolvendo a ciência do geoprocessamento.
  • 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

    Uso meus professores da faculdade. Que são referências na área, como o Gustavo Baptista, que tem experiência na área de Geociências, com ênfase em Sensoriamento Remoto e em Avaliação Ambiental e Urbana. E a minha orientadora, professora adjunta da Universidade de Brasília (UnB). Tem experiência na área de Geociências e Engenharias atuando principalmente na área de recursos hídricos, segurança hídrica e dinâmica e preservação ambiental por meio do uso de geotecnologias.
  • 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Para ser um excelente profissionais é preciso saber o que está fazendo. E nunca de contentar com o conhecimento que possui, sempre busca saber mais e correlacionar isso com diferentes conhecimentos.
  • 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

    Eu sou uma aventureira nata, não me contento com a comodidade. Participei em um projeto de espeleologia mesmo sendo claustrofóbica, isso já um desafio por si. Mas em uma busca de campo fugi de uma onça e depois descobri que só escapei por ela estar grávida. Se não seria notícia nos jornais como "estudante da UnB morre atacada por onça no interior de Minas Gerais". Seria típico de mim morrer assim, mas não foi dessa vez.
  • 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  • 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

    Sou desenhista, ilustradora científica, escritora, especialista em geoprocessamento e formanda em engenharia ambiental. Tem um objetivo de um dia publicar meus livros infantis e romances. Desejo falar com todas as pessoas através da minha escrita, isso tudo é movimentado pela minha própria paixão pela vida e pelo conhecimento.
  • 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

    O meu amor por ensinar, e o entendimento que todas as pessoas são diferentes e cada um tem uma linha de raciocínio e aprendizado único que sou eu preciso me adaptar ao aluno e não o aluno se adaptar a mim.
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