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André G
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- História
- Filosofia
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- Sociologia
- História de arte
Graduando em História pela Universidade Federal do Piauí, com experiência em vestibular (ENEM) e em provas escolares. Cursei o Ensino Médio no Instituto Federal do Maranhão.
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Local das aulas
Sobre André G
Sou graduando em História pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), com interesse na área de educação e no desenvolvimento de práticas de ensino que tornem o conhecimento histórico mais acessível, dinâmico e significativo para os estudantes. Minha formação acadêmica tem contribuído para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica, interpretação de fontes históricas e comunicação de conteúdos de forma clara e contextualizada.
Busco atuar como professor de reforço de História, oferecendo um acompanhamento atento às necessidades individuais de cada aluno. Considero que o ensino deve respeitar o ritmo de aprendizagem e partir das dificuldades apresentadas pelo estudante, utilizando metodologias que favoreçam a compreensão dos conteúdos, a resolução de questões e o desenvolvimento do pensamento crítico.
Tenho como característica profissional o compromisso com a aprendizagem, a responsabilidade e a disposição para adaptar minha abordagem às diferentes necessidades dos estudantes. Como professor em formação, procuro aliar os conhecimentos adquiridos na graduação a uma prática pedagógica acolhedora e objetiva, contribuindo para que os alunos desenvolvam maior autonomia, confiança e interesse pelo estudo da História.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Pré-secundário
- Ensino Secundário Geral
- +4
níveis :
Ensino Básico
Pré-secundário
Ensino Secundário Geral
Ensino Superior
Educação de Adultos e Ensino Não-Formal
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
# Técnicas e métodos de ensino
Como graduando em História pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), busco desenvolver uma prática de ensino que valorize a participação ativa do estudante e a compreensão dos conteúdos históricos de forma clara e contextualizada. No reforço escolar, utilizo principalmente a exposição dialogada, a revisão dos conteúdos, a resolução de questões e a análise de textos, imagens, mapas, documentos históricos e outros recursos didáticos. Procuro relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula com exemplos do cotidiano, facilitando a compreensão de conceitos e acontecimentos históricos.
Também considero importante identificar as principais dificuldades de cada estudante para adaptar as estratégias de ensino às suas necessidades. Dessa forma, o reforço não se limita à repetição do conteúdo, mas busca desenvolver a autonomia, a capacidade de interpretação e o pensamento crítico, além de preparar o aluno para avaliações e atividades escolares.
# Desenvolvimento da aula
A aula pode ser organizada em etapas. Inicialmente, realizo uma breve conversa ou atividade diagnóstica para identificar o que o estudante já sabe sobre o assunto e quais são suas principais dificuldades. Em seguida, apresento ou reviso o conteúdo de maneira objetiva, estabelecendo relações entre acontecimentos, conceitos, causas e consequências.
Na etapa seguinte, proponho atividades práticas, como resolução de questões, interpretação de fontes históricas ou elaboração de esquemas e mapas conceituais. Ao final, realizo uma retomada dos principais pontos estudados, verificando se os objetivos foram alcançados e identificando os aspectos que precisam ser retomados em encontros posteriores. Essa organização permite que a aula seja dinâmica e adequada ao ritmo de aprendizagem de cada aluno.
# Especificidades enquanto professor
Enquanto professor de reforço de História, considero fundamental ter uma postura paciente, acessível e atenta às particularidades de cada estudante. Por estar em formação acadêmica na área de História, procuro aliar os conhecimentos adquiridos na graduação a uma linguagem adequada ao nível de compreensão do aluno, tornando o conteúdo mais próximo e significativo.
Minha atuação busca, portanto, superar a ideia de que História consiste apenas na memorização de datas e acontecimentos. Procuro estimular a compreensão dos processos históricos, a interpretação e o desenvolvimento do senso crítico, sempre respeitando o ritmo e as dificuldades individuais do estudante. Também valorizo o diálogo e o acompanhamento contínuo do progresso, ajustando as estratégias sempre que necessário.
# Público-alvo
A proposta destina-se principalmente a estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio que necessitem de acompanhamento complementar em História, seja para superar dificuldades de aprendizagem, reforçar conteúdos, realizar atividades escolares ou preparar-se para avaliações. As aulas podem ser adaptadas de acordo com a faixa etária, o nível de conhecimento e as necessidades específicas de cada estudante.
O objetivo é oferecer um espaço de aprendizagem individualizado, no qual o aluno possa esclarecer dúvidas, revisar conteúdos e desenvolver maior segurança em relação à disciplina. Dessa forma, o reforço de História é pensado não apenas como uma preparação para provas, mas como uma oportunidade de fortalecer a aprendizagem e a autonomia do estudante.
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Preços
Preço
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Preços dos packs
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- 10h: US$ 60
aulas grátis
Esta primeira aula de oferta com o(a) André G serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.
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