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Bárbara
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Mestre em Educação Tecnológica no Cefet-MG e Graduação em História na UFMG
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Recomendada
Bárbara um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ela foi recomendada pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.
Sobre Bárbara
Possui graduação em História, licenciatura, pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2016). Tem experiência na área de Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural, destacando-se trabalhos relacionados ao desenvolvimento de pesquisas de dossiês de tombamentos, de registros de bens imateriais e desenvolvimento e acompanhamento de projetos de Educação Patrimonial. Compõe sociedade na empresa Temporis Consultoria (Temporis Consultoria Limitada - ME); CNPJ: 07.627.881/0001-14; Razão social: Temporis Consultoria Limitada - ME, que desenvolve trabalhos pautados na gestão e preservação do patrimônio histórico, cultural e natural. Pesquisa na área de História das Ideias Políticas, História da Educação, História Social, História Cultural, História do Brasil Primeira República e História da Cruz Vermelha Brasileira Filial Minas Gerais. Atualmente professora de ensino fundamental e médio na Escola Estadual Professor Caetano Azeredo
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Pré-secundário
- Ensino Secundário Geral
- +4
níveis :
Ensino Básico
Pré-secundário
Ensino Secundário Geral
Ensino Superior
Educação de Adultos e Ensino Não-Formal
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Meu método de ensino baseia-se no diálogo, aulas expositivas e em esquemas de facilitem o aprendizado pelo aluno. O diálogo é construído com o objetivo de fazer o aluno construir o próprio conhecimento e pensar as diversas realidades histórico-sociais em que ele vive. As aulas expositivas têm o objetivo de imergir o aluno no contexto histórico-social de uma determinada época a ser estudada. Os esquemas de aprendizado são construídos em conjunto a fim de facilitar o estudo do educando.
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