PREPARAÇÃO PARA EXAME MATEMÁTICA 9ºANO/12ºANO. Explicações correntes de MAT/F.Q (9º ao 12ºano)

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• Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

  O interesse pela Físico-Química vem muito do meu secundário, das experiências no laboratório e do facto das temáticas abordadas se aproximarem muito do mundo real. Foi devido a esse interesse e pela facilidade na Matemática que optei por estudar Engenharia Química e Bioquímica na faculdade. Devo dizer, que o interesse tanto pela F.Q como pela Matemática surgiu desde muito cedo, diria que há 10 anos atrás. Já o interesse pelo ensino em geral, diria que remonta ao 2ºano da faculdade, quando por vezes, explicava os conteúdos das cadeiras do meu curso a colegas meus e comecei a ganhar um certo gosto por isso, que se traduziu em explicações.

• Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

  Gosto um pouco de tudo como todos o dizem certamente. Adoro Física, apesar de ter estudado mais Química na universidade. No que toca a conteúdos, por exemplo na Matemática, gosto de tudo o que é funções (racionais, exponenciais, trigonométricas, etc..) e não me apraz tanto, por exemplo, o Cálculo Combinatório (12ºano).

• Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

  O meu ídolo/a ou de certo modo pessoa que me inspira, é a Professora Sónia Barbosa (minha explicadora do 10º ao 12ºano). Adorava a forma dinâmica e progressista (focado no aluno e não em si própria) com que lecionava as suas aulas.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Pela minha experiência, um explicador tem ter capacidades para além de um professor. Um explicador precisa de ter para além das capacidades de um professor, muita paciência, de forma a conseguir explicar sempre através de um método diferente a temática ao aluno. Isto caso o aluno não perceba à primeira.

• Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

  A maneira como dou explicações é baseada na forma como um filósofo (Sócrates), de há mais de 2000 anos atrás, dava as suas aulas e apenas descobri isso agora ao fazer esta entrevista. Em vez de Sócrates explicar diretamente o assunto ao seu explicando, ele fazia-o através de perguntas. Por vezes, utilizo esta técnica quando sei que o aluno é capaz de chegar lá sozinho.

• Já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona?

  Cheguei a ter notas negativas a F.Q no ensino secundário. Provavelmente, devido ao afastamento que as temáticas de F.Q têm do mundo real, sendo que por vezes era me muito difícil apanhar a matéria e mesmo percebê-la.

• Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

  Gosto de tocar guitarra e de produzir música e tenciono aprender trompete. Adoro passear e sair um pouco da realidade em que vivemos. Sou apaixonado pelo processo de produção da cerveja e tenciono começar a produzi-la. Sou fanático por futebol e por desporto em geral. Pertenço a uma Associação Cultural e nos meus tempos livres gosto de participar na produção de eventos culturais para a comunidade ao meu redor.

• O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

  Por fim, sou um Superprof e vou te conseguir ajudar, porque eu não desisto e tu também não. Parece fácil, mas não é. Eu não te ensino só as temáticas lecionadas, eu ensino-te a reagires ao teu erro, a não baixares os teus braços e conquistares os teus objetivos (mesmo que não saibas bem quais eles são ainda).