Actriz profissional. Especialista em Teatro do Oprimido com novas metodologias. Escritora. Trabalho com a Urze Teatro, Gerald Thomas e grupos comunitários.

O seu caracter dinâmico e humanista distingue-se dos demais permitindo o aprimoramento das competências sociais, culturais e educativas/escolares independentemente da condição económica da comunidade em que se encontra envolvida. Planifica e concretiza as atividades com muito empenho e responsabilidade, sem descorar as necessidades de todos os alunos, pais e restante comunidade escolar. Envolve-se nas diversas atividades de forma ativa, estimulando-os sempre para o gosto na execução das tarefas que propõe. Deste modo, apresenta um cariz reflexivo e grande capacidade adaptação promovendo um ensino de qualidade e inovação. A relação profissional estrita e de confiança que consegue fomentar com todos os encarregados de educação, assim como com os seus pares, permite a motivação constante e colaboração ativa entre todos. Utiliza formas de elevar as expetativas dos alunos e de melhorar a sua autoestima. Dialoga com as crianças, tanto dentro como fora da sala de aula, ajudando-os a solucionar problemas sempre que estes surgem. Tem ainda a preocupação constante de adequar as metodologias e estratégias de forma a criar condições para que os alunos desenvolvam a autonomia, adquirindo hábitos de estudo, e desenvolvam competências pessoais, sociais e culturais Assume com dedicação e responsabilidade a sua profissão com o objetivo de constante promover uma verdadeira escoa inclusiva, assegurando um conjunto diferenciado e sistemático de aprendizagens para o desenvolvimento integral dos alunos, favorecendo a sua autonomia e a sua completa integração na comunidade educativa. Valoriza, sistematicamente, a capacidade de observação, de iniciativa, não descorando a capacidade crítica e a curiosidade científica. Colabora com todos os intervenientes no processo educativo, promovendo o desenvolvimento de relações de cordialidade, de camaradagem e respeito mútuo entre docentes, alunos, pessoal não docente, encarregados de educação, bem como, outras instituições da comunidade. É promotora do trabalho colaborativo e cooperativo primando pela partilha de saberes, experiências, de forma a enriquecer a atividade profissional e contribuir para a boa organização e funcionamento da Escola. Os alunos demonstram alegria, empenho e envolvimento nos trabalhos, assim como, posturas confortáveis para conversar com a professora Fátima. Ou seja, os estudantes participam e expõe dúvidas, sem medo, angustia e ansiedade, eu se revelam prejudiciais ao bom desenvolvimento dos estudantes.
Posso, assim, certificar que a docente em causa exerce as suas funções com responsabilidade e autonomia, atuando de forma eficaz e criativa na resolução de problemas, potenciando um ensino de qualidade e inovação.